Efecto Mozart
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Efecto Mozart
por JC Vie 07 Mayo 2010, 8:03 pm
Efecto Mozart
La expresión "Efecto Mozart" se refiere a los efectos que puede
producir a personas escuchar las melodías de W. A. Mozart. La década de
1990 marcó el surgimiento en Estados Unidos de muchas investigaciones y
libros de divulgación basados en el famoso "Efecto Mozart": una pequeña
y temporal elevación de los puntajes de ciertos tests como consecuencia
de escuchar música de Mozart.
La versión popular de la controvertida teoría fue expresada
sucintamente por un columnista musical del New York Times:
"Investigadores han determinado que oír a Mozart te hace más
inteligente".
Los promotores que venden CD dicen que induce ese efecto. Florida dio
una ley que exige que en las escuelas estatales se escuche música
clásica a diario, y en 1998 el gobernador de Georgia dio un presupuesto
de $105,000 anuales para que cada niño que naciese en su estado tuviese
un caset o un CD de música clásica. Uno de los investigadores del
proyecto original comentó: "No creo que haga daño. Yo apoyo que los
niños sean expuestos a experiencias culturales maravillosas. Pero creo
que el dinero podría ser mejor invertido en los programas de educación
musical".
En 1993, la psicóloga Frances Rauscher y el neurobiólogo Gordon Shaw de
la Universidad de Wisconsin describieron que la exposición de 36
estudiantes durante 10 minutos de la sonata para dos pianos en re mayor
K.448 (véase catálogo Köchel) tenía efectos positivos en las pruebas de
razonamiento espacio temporal. Este efecto duraba unos 10 minutos. Fue
publicado en 1993, en la revista Nature. Se intentó repetir estos
experimentos y nunca se llegó al mismo resultado, sin embargo ha habido
algunas investigaciones que dejan entreabierta esta posibilidad.
La influencia de la música de W. A. Mozart en el cerebro según algunos
investigadores radica en los patrones y el cronometraje. El presunto
efecto Mozart también se utiliza para designar los efectos de la música
sobre el comportamiento humano, indistintamente de su género.
Existe una serie de productos que se aprovechan de este presunto efecto, entre ellos el "baby Mozart".
Independientemente de la validez que se dé al primer estudio sobre el
efecto Mozart, la música sinfónica e instrumental se utiliza en salas
de hospitales, ante intervenciones quirúrgicas, en fábricas, en
bibliotecas, y en otros ambientes, buscando según los casos, la
relajación, la concentración, la memorización, la creatividad, el
análisis. Todo esto que hace la música se debe, presuntamente, a las
ppm (pulsaciones por minuto) que tiene en especial la música de Mozart,
ya que cambian el estado del cerebro y lo hacen más receptivo.
Se ha comprobado que la música de este genio activan la corteza
auditiva y zonas asociadas con la emoción, también logra activar áreas
del cerebro vinculadas con la coordinación motora fina, la visión y
procesos superiores del pensamiento.
Su relación con el sistema auditivo
El sistema auditivo se desarrolla en un momento muy temprano en el
feto: en el quinto mes de gestación el bebé ya empieza a reaccionar a
los estímulos sonoros de su madre. El autor de estas investigaciones,
Don Campbell, propone que el niño, desde su etapa fetal sea estimulado
musicalmente por su madre. De este modo, mejorará su crecimiento, su
desarrollo intelectual, físico y emocional y su creatividad. Con esto,
se refuerzan los lazos afectivos madre e hijo. Este científico
norteamericano explica por qué es la música de Mozart y otros
compositores, y no la de otros estilos, la que induce estos efectos
sobre el cerebro. Este efecto también sigue dando buenos resultados
durante los primeros cinco años de vida, estimulo capaz de formar seres
inteligentes pero además emocionalmente sanos.También se ha realizado
en simios. No obstante debe tenerse cuidado de no saturarlo. La música
al igual que otros ejercicios de estimulación debe ser dosificada; no
más de 10 minutos dos veces al día es suficiente, en horarios entre las
7:00 y 10:00 de la mañana y 7:00 y 10:00 de la noche, ya que los
momentos de juego y sueño del bebe pueden aprovecharse para escuchar
esta música. En los adultos, Mozart y otros autores de la época
provocan estados de relajación y también les estimula la inteligencia,
por lo que no está de más poner atención a unas cuantas composiciones.
_____________________________________________________________________________________________________
Cuesta trabajo creer que una enfermedad haya creado a un genio
Mozart padecía de sinestesia, veía colores cuando escuchaba notas
musicales. Por ejemplo el todo de re mayor lo veía de color verde
Cuenta Bernard Lechevalier en su libro Le cerveau de Mozart que, el 11
de abril de 1770, Leopold Mozart y su hijo Wolfgang –entonces de 14
años de edad– llegaron a Roma viajando desde Salzburgo. Padre e hijo
acudieron a escuchar el célebre Miserere de Gregorio Allegri, el cual
se interpretaba sólo el Viernes Santo de cada año en la Capilla Sixtina
del Vaticano. Leopold le escribe a su esposa que: “Los músicos de la
capilla tienen prohibido, bajo pena de excomunión, sacar una pequeña
parte, copiar o comunicar a cualquier persona” la partitura de la obra.
Mozart la escuchó una sola vez y, ya de vuelta en el alojamiento, fue
capaz de transcribir toda la partitura de memoria con las voces de
todos los instrumentos y del coro. Cuando el papa Clemente XIV se
enteró de la proeza, lo nombró caballero del Éperon d’Or (caballero de
la Orden Vaticana de la Espuela Dorada), título que Mozart jamás
utilizaría por modestia. El segundo marido de Constanza, la viuda de
Mozart, escuchó en una ocasión el Miserere de Allegri en un Viernes
Santo, y verificó que Mozart –por supuesto– no había cometido error
alguno. El Miserere de Allegri fue modificado por Tomasso Bai (quizá
esta versión fue la que escuchó Mozart) y consiste en una obra que
abarca la tercera parte de un compact disc (más de veinte minutos) y
que consta de nueve voces para coro, más las parte de la orquesta. Las
últimas tres sinfonías (39, 40 y 41) Mozart las escribió sin
escucharlas jamás, toda la música estaba en su cabeza. Los músicos
educados, con una formación suficiente, son capaces de “escuchar” las
obras sólo viendo la partitura –lo que en sí constituye una forma de
sinestesia–: un ejemplo célebre es Beethoven, quien, por ser sordo
desde joven, no pudo escuchar gran parte de la música que compuso –e
incluso trató de dirigir ocasionalmente la orquesta.
Lechevalier menciona en su libro que una explicación posible para el
episodio del Miserere de Allegri es que Mozart tuviera hipermemoria
musical y probablemente sinestesia, es decir que asociara quizá ciertos
sonidos con otros tantos colores de las pinturas de Miguel Ángel en la
Capilla Sixtina, y que, recordándolos, tuviera –eso sin duda– la
capacidad de volver verdaderamente a “escuchar” cada nota en su
cerebro, en su imaginación, cada vez que lo deseara.
La expresión "Efecto Mozart" se refiere a los efectos que puede
producir a personas escuchar las melodías de W. A. Mozart. La década de
1990 marcó el surgimiento en Estados Unidos de muchas investigaciones y
libros de divulgación basados en el famoso "Efecto Mozart": una pequeña
y temporal elevación de los puntajes de ciertos tests como consecuencia
de escuchar música de Mozart.
La versión popular de la controvertida teoría fue expresada
sucintamente por un columnista musical del New York Times:
"Investigadores han determinado que oír a Mozart te hace más
inteligente".
Los promotores que venden CD dicen que induce ese efecto. Florida dio
una ley que exige que en las escuelas estatales se escuche música
clásica a diario, y en 1998 el gobernador de Georgia dio un presupuesto
de $105,000 anuales para que cada niño que naciese en su estado tuviese
un caset o un CD de música clásica. Uno de los investigadores del
proyecto original comentó: "No creo que haga daño. Yo apoyo que los
niños sean expuestos a experiencias culturales maravillosas. Pero creo
que el dinero podría ser mejor invertido en los programas de educación
musical".
En 1993, la psicóloga Frances Rauscher y el neurobiólogo Gordon Shaw de
la Universidad de Wisconsin describieron que la exposición de 36
estudiantes durante 10 minutos de la sonata para dos pianos en re mayor
K.448 (véase catálogo Köchel) tenía efectos positivos en las pruebas de
razonamiento espacio temporal. Este efecto duraba unos 10 minutos. Fue
publicado en 1993, en la revista Nature. Se intentó repetir estos
experimentos y nunca se llegó al mismo resultado, sin embargo ha habido
algunas investigaciones que dejan entreabierta esta posibilidad.
La influencia de la música de W. A. Mozart en el cerebro según algunos
investigadores radica en los patrones y el cronometraje. El presunto
efecto Mozart también se utiliza para designar los efectos de la música
sobre el comportamiento humano, indistintamente de su género.
Existe una serie de productos que se aprovechan de este presunto efecto, entre ellos el "baby Mozart".
Independientemente de la validez que se dé al primer estudio sobre el
efecto Mozart, la música sinfónica e instrumental se utiliza en salas
de hospitales, ante intervenciones quirúrgicas, en fábricas, en
bibliotecas, y en otros ambientes, buscando según los casos, la
relajación, la concentración, la memorización, la creatividad, el
análisis. Todo esto que hace la música se debe, presuntamente, a las
ppm (pulsaciones por minuto) que tiene en especial la música de Mozart,
ya que cambian el estado del cerebro y lo hacen más receptivo.
Se ha comprobado que la música de este genio activan la corteza
auditiva y zonas asociadas con la emoción, también logra activar áreas
del cerebro vinculadas con la coordinación motora fina, la visión y
procesos superiores del pensamiento.
Su relación con el sistema auditivo
El sistema auditivo se desarrolla en un momento muy temprano en el
feto: en el quinto mes de gestación el bebé ya empieza a reaccionar a
los estímulos sonoros de su madre. El autor de estas investigaciones,
Don Campbell, propone que el niño, desde su etapa fetal sea estimulado
musicalmente por su madre. De este modo, mejorará su crecimiento, su
desarrollo intelectual, físico y emocional y su creatividad. Con esto,
se refuerzan los lazos afectivos madre e hijo. Este científico
norteamericano explica por qué es la música de Mozart y otros
compositores, y no la de otros estilos, la que induce estos efectos
sobre el cerebro. Este efecto también sigue dando buenos resultados
durante los primeros cinco años de vida, estimulo capaz de formar seres
inteligentes pero además emocionalmente sanos.También se ha realizado
en simios. No obstante debe tenerse cuidado de no saturarlo. La música
al igual que otros ejercicios de estimulación debe ser dosificada; no
más de 10 minutos dos veces al día es suficiente, en horarios entre las
7:00 y 10:00 de la mañana y 7:00 y 10:00 de la noche, ya que los
momentos de juego y sueño del bebe pueden aprovecharse para escuchar
esta música. En los adultos, Mozart y otros autores de la época
provocan estados de relajación y también les estimula la inteligencia,
por lo que no está de más poner atención a unas cuantas composiciones.
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Cuesta trabajo creer que una enfermedad haya creado a un genio
Mozart padecía de sinestesia, veía colores cuando escuchaba notas
musicales. Por ejemplo el todo de re mayor lo veía de color verde
Cuenta Bernard Lechevalier en su libro Le cerveau de Mozart que, el 11
de abril de 1770, Leopold Mozart y su hijo Wolfgang –entonces de 14
años de edad– llegaron a Roma viajando desde Salzburgo. Padre e hijo
acudieron a escuchar el célebre Miserere de Gregorio Allegri, el cual
se interpretaba sólo el Viernes Santo de cada año en la Capilla Sixtina
del Vaticano. Leopold le escribe a su esposa que: “Los músicos de la
capilla tienen prohibido, bajo pena de excomunión, sacar una pequeña
parte, copiar o comunicar a cualquier persona” la partitura de la obra.
Mozart la escuchó una sola vez y, ya de vuelta en el alojamiento, fue
capaz de transcribir toda la partitura de memoria con las voces de
todos los instrumentos y del coro. Cuando el papa Clemente XIV se
enteró de la proeza, lo nombró caballero del Éperon d’Or (caballero de
la Orden Vaticana de la Espuela Dorada), título que Mozart jamás
utilizaría por modestia. El segundo marido de Constanza, la viuda de
Mozart, escuchó en una ocasión el Miserere de Allegri en un Viernes
Santo, y verificó que Mozart –por supuesto– no había cometido error
alguno. El Miserere de Allegri fue modificado por Tomasso Bai (quizá
esta versión fue la que escuchó Mozart) y consiste en una obra que
abarca la tercera parte de un compact disc (más de veinte minutos) y
que consta de nueve voces para coro, más las parte de la orquesta. Las
últimas tres sinfonías (39, 40 y 41) Mozart las escribió sin
escucharlas jamás, toda la música estaba en su cabeza. Los músicos
educados, con una formación suficiente, son capaces de “escuchar” las
obras sólo viendo la partitura –lo que en sí constituye una forma de
sinestesia–: un ejemplo célebre es Beethoven, quien, por ser sordo
desde joven, no pudo escuchar gran parte de la música que compuso –e
incluso trató de dirigir ocasionalmente la orquesta.
Lechevalier menciona en su libro que una explicación posible para el
episodio del Miserere de Allegri es que Mozart tuviera hipermemoria
musical y probablemente sinestesia, es decir que asociara quizá ciertos
sonidos con otros tantos colores de las pinturas de Miguel Ángel en la
Capilla Sixtina, y que, recordándolos, tuviera –eso sin duda– la
capacidad de volver verdaderamente a “escuchar” cada nota en su
cerebro, en su imaginación, cada vez que lo deseara.
JC- oso polar
Mensajes : 448
01/11/2009-
Re: Efecto Mozart
por EsKaRlEt Vie 14 Mayo 2010, 7:04 pm
Ohhh!!!!! 
Asi ke ese es tu secreto????
noo pero ps ese tip lo hubieras pasado desde mucho antes!!!
Asi ke ese es tu secreto????
noo pero ps ese tip lo hubieras pasado desde mucho antes!!!
EsKaRlEt- ♥ ṨṬṜḀẈḄḜṜṜỴ ḠḬṜḸ ♥
- Mensajes : 29 07/11/2009
Re: Efecto Mozart
por JC Vie 14 Mayo 2010, 8:33 pm
EsKaRlEt escribió:Ohhh!!!!!
Asi ke ese es tu secreto????
noo pero ps ese tip lo hubieras pasado desde mucho antes!!!
Yo que me acuerde ya se los habia dicho alguna vez, cuando ibamos en la prepa
JC- oso polar
- Mensajes : 448 01/11/2009
-
Re: Efecto Mozart
por EsKaRlEt Vie 14 Mayo 2010, 9:36 pm
jejeje sii pero se supone ke hay kienes les ponen musica a los bb´s desde ke estan en el vientre no??KarlozHorror escribió:
Yo que me acuerde ya se los habia dicho alguna vez, cuando ibamos en la prepa
y los efectos se producen tambien desde ahii
osea ke debiste decirme hace 18 años!!!!!!
EsKaRlEt- ♥ ṨṬṜḀẈḄḜṜṜỴ ḠḬṜḸ ♥
- Mensajes : 29 07/11/2009
Página 1 de 1.
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